Tehnici de propagandă în literatură și anunțuri politice Online

http://www.readwritethink.org/classroom-resources/lesson-plans/propaganda-techniques-literature-online-405.html

Tipărește această pagină ReadWriteThink  ReadWriteThink

plan de lecție

E-mail / Share / Printează Această pagină / Printează toate materialele (notă: fișele trebuie tipărite separat)

Share this on:  Închide

DIGG DIGG

 FACEBOOK FACEBOOK

 REDDIT REDDIT

 STUMBLEUPON STUMBLEUPON

DEL.ICIO.US DEL.ICIO.Noi

NEWSVINE NEWSVINE

 TWITTER TWITTER

tehnici de propagandă în literatură și anunțuri politice Online

Note 9 – 12
Tip plan de lecție lecție Standard
timp estimat patru sesiuni de 50 de minute
autorul lecției

Junius Wright

Junius Wright

Charleston, Carolina de Sud

Editor

Consiliul Național al profesorilor de limba engleză

prezentare generală

după citirea sau vizualizarea unui text, elevii sunt introduși în tehnicile de propagandă și apoi identifică exemple în text. Elevii discută aceste exemple și apoi explorează utilizarea propagandei în cultura populară, analizând exemple din mass-media. Elevii identifică Exemple de tehnici de propagandă utilizate în clipuri de reclame politice online și explică modul în care tehnicile sunt folosite pentru a convinge alegătorii. În continuare, elevii explorează asemănările tehnicilor de propagandă utilizate în textul literar și în anunțurile politice online pentru a explica comentariul pe care textul îl face despre societatea contemporană. În cele din urmă, elevii scriu un eseu convingător în sprijinul unei declarații date.
în această lecție, unele referințe specifice sunt făcute la Brave New World ca exemple. O listă de text sugerează romane suplimentare, nuvele, piese de teatru și filme care vor funcționa și pentru această activitate.

înapoi la început

resurse recomandate

  • Literatură cu tehnici și teme de propagandă: această listă de cărți oferă liste de romane, nuvele, piese de teatru și filme care pot fi folosite în lecții despre propagandă.
  • Persuasion Map: utilizați acest instrument online pentru a cartografia și imprima argumentul dvs. persuasiv. Sunt incluse spații pentru a vă cartografia teza, trei motive și detalii de susținere.
  • Ghid de notare a scrierii Persuasive: utilizați această rubrică reproductibilă pentru a evalua focalizarea; organizarea; fluența propoziției și alegerea cuvintelor; și convenții de misiuni de scriere convingătoare.

înapoi la început

de la teorie la practică

în publicația NCTE planuri de lecție pentru crearea de săli de clasă bogate în mass-media, editorul Scott Sullivan observă că „făcând elevii conștienți de modurile în care informațiile sunt utilizate și manipulate, le permitem să înceapă să facă alegeri mai înțelepte și mai informate” (176). Elevii beneficiază de două ori, atunci, prin studierea conceptului de propagandă într-un context literar tradițional și în aplicații din lumea reală extrase din surse multimedia. Înțelegerea lor asupra textului literar este îmbogățită și îmbunătățită și sunt încurajați să „devină cetățeni mai informați și mai conștiincioși” (174). În această lecție, care îi încurajează pe elevi să exploreze „relațiile intrinseci dintre conținut, produs și profit , încep să vadă că ceea ce părea cândva o întreprindere obiectivă este , de fapt, supus unei varietăți de influențe, unele subtile, altele nu” (175).

lecturi suplimentare

Christel, Mary și Scott Sullivan, eds. 2007. Planuri de lecție pentru crearea de săli de clasă bogate în mass-media. Urbana, il: NCTE.

 citiți mai multe despre această resursă

înapoi la început

NCTE/IRA standarde naționale pentru arte limba engleză

elevii citesc o gamă largă de texte de imprimare și nonprint pentru a construi o înțelegere a textelor, de ei înșiși, și a culturilor din Statele Unite și din lume; pentru a dobândi noi informații; pentru a răspunde nevoilor și cerințelor societății și la locul de muncă; și pentru împlinirea personală. Printre aceste texte se numără ficțiunea și non-ficțiunea, operele clasice și contemporane.

elevii aplică o gamă largă de strategii pentru a înțelege, interpreta, evalua și aprecia textele. Ei se bazează pe experiența lor anterioară, interacțiunile lor cu alți cititori și scriitori, cunoștințele lor despre semnificația cuvintelor și a altor texte, strategiile lor de identificare a cuvintelor și înțelegerea caracteristicilor textuale (de exemplu, corespondența sunet-literă, structura propoziției, contextul, Grafica).

elevii își ajustează utilizarea limbajului vorbit, scris și vizual (de ex., convenții, stil, vocabular) pentru a comunica eficient cu o varietate de audiențe și în scopuri diferite.

elevii aplică cunoștințe despre structura limbajului, convenții lingvistice (de exemplu, ortografie și punctuație), tehnici media, limbaj figurativ și gen pentru a crea, critica și discuta texte tipărite și nonprint.

elevii efectuează cercetări cu privire la probleme și interese, generând idei și Întrebări și punând probleme. Ei adună, evaluează și sintetizează date dintr-o varietate de surse (de ex., texte tipărite și nonprint, artefacte, oameni) pentru a comunica descoperirile lor în moduri care se potrivesc scopului și publicului lor.

elevii folosesc o varietate de resurse tehnologice și informaționale (de exemplu, biblioteci, baze de date, rețele de calculatoare, video) pentru a aduna și sintetiza informații și pentru a crea și comunica cunoștințe.

elevii folosesc limbajul vorbit, scris și vizual pentru a-și îndeplini propriile scopuri (de exemplu, pentru învățare, plăcere, persuasiune și schimbul de informații).

înapoi la început

materiale și tehnologie

  • un text literar cu tehnici de propagandă (vezi lista de cărți pentru idei)

înapoi la început

student interactive

persuasiune harta

clasele 3 – 12 | student Interactive | organizarea & rezumând

persuasiune harta

persuasiune Harta este un organizator grafic interactiv, care permite elevilor să Harta argumentele lor pentru un eseu persuasiv sau dezbatere.

înapoi la început

tipărituri

  • tehnici de propagandă utilizate în literatură
  • analiza propagandei în anunțurile tipărite și reclame
  • informații de fond înainte de a examina anunțurile politice Online
  • propagandă tehnici utilizate în anunțurile politice online
  • atribuire eseu persuasiv
  • ghid de notare scris persuasiv

înapoi la început

website-uri

  • website-uri politice
  • critic de propagandă
  • cumpărători atenție!
  • candidatul camerei de zi
  • Centrul pentru studiul graficii politice

înapoi la început

pregătire

  1. elevii ar fi trebuit să citească sau să vizualizeze textul pe care l-ați ales pentru această lecție. Mai multe dintre cărțile de pe listă (și câteva romane adecvate pentru tineri) sunt prezentate în mesaje text podcast episod Teen Time Travel.
  2. faceți copii ale fișelor: Tehnici de propagandă utilizate în literatură, analiza propagandei în anunțurile tipărite și reclame, tehnici de propagandă utilizate în anunțurile politice Online și Ghid de notare a scrierii Persuasive.
  3. dacă doriți, faceți copii sau o transparență generală a misiunii eseului persuasiv.
  4. citiți informațiile de fond legate de reclamele politice online.
  5. testați harta de persuasiune de pe computerele dvs. pentru a vă familiariza cu instrumentele și pentru a vă asigura că aveți instalat plug-in-ul Flash. Puteți descărca plug – in-ul de pe pagina de asistență tehnică.

înapoi la început

planul de instruire

elevii vor:

  • analizați textele pentru a identifica diferite tipuri de tehnici de propagandă.
  • identificați și explicați scopul tehnicilor de propagandă utilizate într-o lucrare de literatură și un exemplu de mass-media non-tipărite.
  • comparați și contrastați Exemple de tehnici de propagandă utilizate într-o lucrare de literatură și media vizuală.
  • identificați și adunați dovezi dintr-o sursă secundară.
  • folosiți abilitățile de alfabetizare vizuală pentru a analiza, interpreta și explica mediile non-tipărite.
  • participă la o discuție de clasă, adună informații și scrie un eseu persuasiv care sintetizează informații din explorările lor de propagandă.

înapoi la început

sesiunea unu

  1. în această sesiune, elevii se vor îndrepta spre o definiție a propagandei răspunzând în scris sau verbal la întrebarea „ce este propaganda?”
  2. au elevii discuta gândurile și opiniile lor de propagandă în timp ce schimbul de informații din definiția Wikipedia de propagandă și/sau ce este Propaganda? definiție cu clasa.
  3. întrebați elevii dacă au văzut sau auzit vreodată propaganda folosită. Dacă da, cereți elevilor să împărtășească ceea ce au văzut sau au auzit și ce efect a avut asupra lor. În funcție de cunoștințele lor despre propagandă, efectul ar fi putut fi același sau diferit de ceea ce intenționa propagandistul. Rugați-i să se gândească la motivele pentru care liderii și organizațiile folosesc adesea propagandă.
  4. discutați despre modul în care propaganda este un instrument puternic atunci când este combinată cu mass-media.
  5. revedeți Exemple de propagandă și discutați ideile și exemplele cu studenții.
  6. în perechi sau grupuri mici, elevii trebuie să completeze tehnicile de propagandă utilizate în diagrama literaturii.
    • identificați un exemplu al fiecărui tip de tehnică de propagandă utilizată în textul pe care l-ați ales.
    • explicați ce scop încearcă fiecare tehnică să realizeze.
    • luați în considerare de ce propaganda din text nu este contestată de majoritatea oamenilor din societate.
    • identificați orice personaje care par să pună la îndoială propaganda din text (de exemplu, John sălbaticul, Helmholtz și Bernard în Brave New World) și explorați posibilele motive pentru interogarea lor.

înapoi la început

sesiunea a doua

  1. pe măsură ce treceți la o discuție despre propagandă în literatură în această sesiune, cereți elevilor să împărtășească tipurile de propagandă pe care le-au găsit în textul pe care l-au examinat în prima sesiune.
  2. pe măsură ce elevii își prezintă ideile, atrag atenția dacă elevii identifică aceleași tehnici de propagandă. Dacă există diferențe între exemple sau tehnici, cereți elevilor să ia în considerare dacă se aplică mai multe.
  3. folosind răspunsurile din tehnicile de propagandă utilizate în diagrama literaturii, invitați elevii să discute următoarele întrebări:
    • de ce propaganda din text nu este contestată de majoritatea oamenilor din societate?
    • ce personaje pun la îndoială propaganda și ce cauzează interogarea lor?
  4. pentru a oferi studenților posibilitatea de a face conexiuni la propagandă în propria lor viață, atribuiți analiza propagandei în anunțuri tipărite și reclame pentru teme. Această activitate cere elevilor să caute exemple de propagandă în lumea lor. Site-urile de videoclipuri Online, cum ar fi YouTube, sunt resurse utile pentru ca elevii să exploreze. Invitați elevii, de asemenea, să aducă anunțurile pe care le folosesc pentru atribuirea lor sau clipuri video de la televizor sau filme.
  5. înainte de următoarea sesiune, selectați două sau trei anunțuri electorale politice de pe Internet pentru a le arăta studenților în timpul următoarei sesiuni. Dacă nu puteți proiecta cu ușurință anunțurile, elevii pot vizualiza, de asemenea, reclamele la domiciliu sau la un computer public. Dacă elevii vor explora anunțurile pe cont propriu, asigurați-vă că acordați suficient timp între această sesiune și următoarea sesiune pentru ca elevii să finalizeze vizionarea.

înapoi la început

sesiunea a treia

  1. începeți această sesiune, concentrându-vă pe identificarea propagandei în reclame politice cotemporare și istorice, prin revizuirea foii de analiză a propagandei în anunțuri tipărite și reclame pe care elevii le-au completat pentru teme. Permiteți elevilor să împărtășească orice exemple pe care le-au adus cu ei.
  2. arătați elevilor cele două reclame politice pe care le-ați ales pentru sesiune.
  3. utilizați tehnicile de propagandă utilizate în fișa de anunțuri politice online pentru a ajuta elevii să răspundă la următoarele întrebări, folosind cele două reclame politice selectate:
    • cine sunt membrii publicului țintă-femei, bărbați, tineri alegători, baby boomers, vârstnici?
    • reclama politică încearcă să vândă un mesaj (dur/moale asupra criminalității, reducerea/creșterea impozitelor, apărarea puternică/slabă, curățarea dezordinii din Washington) sau candidatul (are experiență, creează idei noi, spune adevărul, spune minciuni, este un membru iubitor al familiei)?
    • cum folosește anunțul politic elemente de producție (efecte sonore, muzică, unghiuri și mișcare ale camerei, alb-negru sau color, efecte speciale, grafică) pentru a vinde mesajul?
    • ce fel de tehnici de propagandă sunt folosite în publicitate?
    • ce fapte sunt folosite în anunțuri? Cine furnizează faptele și de unde le-au luat?
    • este publicitatea politică eficientă? A transmis mesajul? Alegătorii vor vota pentru candidat? Ești convins? Explicați fiecare dintre răspunsurile dvs.
    • explicați legăturile dintre propaganda folosită în anunțul politic și propaganda folosită în textul literar pe care l-ați explorat în sesiunile anterioare.
  4. folosind link – uri către site-uri web de pe site-urile de campanie politică online sau din site-uri istorice (vezi secțiunea Resurse), atribuiți studenților sarcina de a evalua reclamele politice online, folosind tehnicile de propagandă utilizate în foaia de anunțuri politice online ca ghid.
  5. după finalizarea lucrărilor cu anunțuri online, invitați elevii să discute următoarele întrebări:
    • ce fapte sunt folosite în anunțuri?
    • cine furnizează faptele și de unde le-au obținut?
    • este publicitatea politică eficientă? A transmis mesajul? Alegătorii vor vota pentru candidat? Ești convins? Explicați fiecare dintre răspunsurile dvs.
    • explicați orice legătură între propaganda folosită în anunțul politic și propaganda folosită în textul literar pe care l-ați explorat în sesiunile anterioare.

înapoi la început

sesiunea patru

  1. după ce elevii și-au finalizat investigarea tehnicilor de propagandă în diferitele texte, cereți-le să aplice noua lor învățare scriind un eseu convingător:

    folosind exemple specifice de tehnici de propagandă din literatura pe care ați explorat-o și din reclamele politice online, scrieți un eseu bine organizat care argumentează în sprijinul sau împotriva următoarei afirmații:

    „este esențial într-o societate democratică ca tinerii și adulții să învețe cum să gândească, să învețe cum să se hotărască. Ei trebuie să învețe cum să gândească independent și trebuie să învețe cum să gândească împreună. Ei trebuie să ajungă la concluzii, dar în același timp trebuie să recunoască dreptul altor oameni de a ajunge la concluzii opuse. În ceea ce privește indivizii, arta democrației este arta de a gândi și de a discuta independent împreună.”(Institutul de analiză a propagandei. Arta plastică a propagandei. New York: Harcourt, Brace și compania, 1939)

  2. în eseul lor persuasiv, elevii ar trebui
    • să structureze ideile și argumentele într-un mod susținut și logic.
    • folosiți dispozitive retorice specifice pentru a susține afirmații (de exemplu, apel la logică prin raționament; apel la emoție sau credință etică; anecdotă personală, studiu de caz sau analogie).
    • clarificarea și apărarea pozițiilor cu dovezi precise și relevante, inclusiv fapte, opinii ale experților, citate și/sau expresii ale credințelor și raționamentelor logice general acceptate.
    • abordează preocupările cititorilor, cererile reconvenționale, prejudecățile și/sau așteptările.
  3. împărtășiți Ghidul convingător de notare a scrisului pentru a explora mai detaliat cerințele misiunii.
  4. demonstrați harta persuasiunii și lucrați printr-un subiect de probă pentru a arăta elevilor cum să folosească instrumentul pentru a-și structura eseurile.
  5. permiteți elevilor restul clasei să lucreze cu harta persuasiunii ca instrument de brainstorming și să-i ghideze prin lucrul la lucrările lor.
  6. încurajați elevii să-și împărtășească gândurile și schițele cu clasa în timp ce lucrează pentru feedback și sprijin.

înapoi la început

extensii

  • a se vedea ReadWriteThink lecții Argument, persuasiune, sau propagandă? Analizând afișele celui de-al Doilea Război Mondial și analizând alegerile stilistice ale caricaturiștilor politici pentru a vă extinde sau îmbogăți studiul propagandei și al mesajelor politice.

înapoi la început

evaluarea/reflecțiile elevilor

  • pe măsură ce elevii discută despre propagandă și problemele din text, ascultați dovezi specifice din povestea care se conectează la informațiile pe care elevii le-au cercetat. Conexiunile pe care le fac între detaliile din Roman și detaliile pe care le aleg ca motive de susținere a poziției lor vor dezvălui înțelegerea și implicarea lor în text.
  • monitorizați interacțiunea și progresul elevilor în timpul lucrului în grup pentru a evalua abilitățile sociale și pentru a ajuta elevii care au probleme cu proiectul.
  • folosiți ghidul de notare a scrierii Persuasive pentru a evalua lucrările elevilor.
  • pe lângă feedbackul specific asupra eseului persuasiv pe care îl scriu elevii, puteți acorda atenție următoarelor indicații privind implicarea elevilor în proiect:
    • participarea elevilor la toate activitățile și finalizarea temelor
    • calitatea răspunsurilor elevilor la activitățile din clasă și la temele pentru acasă

înapoi la început

Resurse conexe

clasele 6-12 / plan de lecție / lecție Standard

votează-mă! Realizarea de reclame prezidențiale folosind Avatare

după cercetarea platformelor politice ale președinților din trecut prin surse primare și alte resurse, studenții creează reclame pentru acești președinți folosind Voki, un instrument web online care produce avatare vorbitoare.

înapoi la început

student interactive

clasele 3 – 12 | student Interactive | organizarea& rezumând

persuasiune harta

persuasiune Harta este un organizator grafic interactiv, care permite elevilor să Harta argumentele lor pentru un eseu persuasiv sau dezbatere.

înapoi la început

activități CALENDAR

clasele 7 – 12 | activitate Calendar |& nbsp 22 August

autorul Science-fiction Ray Bradbury s-a născut în 1920.

elevii fac un studiu de autor Bradbury și apoi creează pliante pentru a-și face publicitate povestea preferată folosind presa de tipărire ReadWriteThink.

clasele 3 – 12 | activitate calendaristică |& nbsp 3 noiembrie

astăzi este ziua alegerilor.

ziua alegerilor are loc marți după prima zi de luni din noiembrie.

clasele 3 – 12 | activitate calendaristică |& nbsp 22 ianuarie

reclama Macintosh „1984” difuzată astăzi în timpul Super Bowl XVIII.

reclamele originale sunt create după ce elevii revizuiesc tehnicile de publicitate pe care le-au studiat.

clasele 9 – 12 | activitate calendaristică |& nbsp 2 August

James Baldwin s-a născut astăzi în 1924.

elevii citesc și răspund la un eseu al lui Baldwin, comentând rezonanța contemporană a ideilor sale.

înapoi la început

ghiduri de strategie

clasele 6 – 12 | Ghid de strategie

citirea Online

în acest ghid de strategie veți afla cum diferă citirea online de citirea offline și strategiile pentru a construi și consolida abilitățile pe care le necesită citirea online.

înapoi la început

biblioteca profesională

clasele 7 – 12 | Biblioteca profesională | carte

planuri de lecție pentru crearea de săli de clasă bogate în Media

acest volum oferă o colecție de lecții de alfabetizare media pentru clasa secundară de engleză, inclusiv un CD cu fișe pentru studenți, resurse pentru profesori și fișiere media eșantion.

înapoi sus

  • comentarii publicate

Lauricia Matuska

iunie 26, 2011

acesta este al doilea plan de unitate scris de Junius Wright pe care l-am folosit și ambele funcționează excelent. Fiecare lecție deține interesul elevilor și își prezintă obiectivele într-un mod în care elevii se pot raporta și înțelege. În plus, nici lecția nu este prea lungă – nu sunt proiecte care durează săptămâni. Mai degrabă, ei își învață punctele respective și îi conduc acasă într-un mod de zile. În viitor, intenționez să încep căutările mele pentru planuri de lecție și materiale legate de poveste, printre celelalte lecții dezvoltate de Domnul Wright.

© 2021 IRA / NCTE. Toate drepturile rezervate.
Legal / International Reading Association / Consiliul Național al profesorilor de limba engleză

 Thinkfinity / Verizon

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată.