definições e competências para aprendizagem e melhoria baseada na prática

o projeto de resultado é uma iniciativa de longo prazo pela qual o Conselho de acreditação para Educação Médica de Pós-Graduação (ACGME) está aumentando a ênfase nos resultados educacionais na avaliação de programas de residência. O ACGME iniciou o projeto de resultado para ” garantir e melhorar a qualidade da Educação Médica de pós-graduação.”A fim de ajudar os diretores do programa em Medicina de emergência (EM) a começar a cumprir os componentes do projeto de resultado ACGME, o Conselho de Diretores de residência em Medicina de emergência (CORD-EM) convocou uma conferência de consenso em Março de 2002 em conjunto com várias outras organizações de EM. O grupo de trabalho para a competência de aprendizagem e melhoria baseada na prática (PBL) definiu os componentes do PBL como: 1) analisar e avaliar a experiência prática e realizar melhorias baseadas na prática; 2) localizar, avaliar e utilizar evidências científicas relacionadas aos problemas de saúde do paciente e a maior população da qual eles são sorteados; 3) aplicar os conhecimentos de desenho do estudo e métodos estatísticos para a apreciação crítica da literatura médica; 4) utilizar a tecnologia de informação para melhorar a formação pessoal e melhorar os cuidados de saúde; e 5) facilitar a aprendizagem dos alunos, os colegas e outros profissionais de saúde EM princípios e prática. Estabelecer Carteiras de residentes é um método preferido para registrar a competência residente no PBL. A avaliação global tradicional do desempenho dos Residentes é enfatizada. A avaliação da lista de verificação é apropriada para avaliar qualquer competência que possa ser dividida em comportamentos ou ações específicas. A avaliação de 360 graus pode ser usada para avaliar o trabalho em equipe, habilidades de comunicação, habilidades de gerenciamento e tomada de decisão clínica. Recordação estimulada por gráficos e revisão de registros são métodos de avaliação adicionais que podem ser usados para avaliar a competência residente no PBL. Simulações e modelos, como cenários baseados em computador, podem ser ideais para procedimentos de baixa frequência, mas críticos.

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