How to help students make real world connections using digital learning

by Haylee Massaro

This blog post is a re-post from the Edgenuity blog. Jesteśmy wdzięczni za pozwolenie na dzielenie się swoją pracą.

wielu dzisiejszych doświadczonych nauczycieli jest częścią pokoleń, które dorastały bez smartfonów i Wi-Fi. Uczyliśmy się w klasach, w których projektor był najnowocześniejszą technologią. Ale teraz pracujemy w świecie, w którym studenci są stale narażeni na najbardziej zaawansowaną technologię, jaką świat kiedykolwiek widział. Dlatego niestrudzenie pracujemy nad tym, aby nasze klasy były aktualne w stale zmieniającej się, stale zmieniającej się erze cyfrowej.

zajęcia Online to połączenie asynchronicznego i synchronicznego uczenia się, w którym wykłady i lekcje są zaprogramowane wygodnie do kursu studenta. Wirtualny instruktor korzysta z synchronicznych sesji internetowych, poczty e-mail, telefonu, tekstu i innych metod, takich jak Zoom i Skype, aby dotrzeć do uczniów w celu uzyskania korepetycji i lekcji uzupełniających. Podczas gdy ten rodzaj uczenia się nie był normą, kiedy dorastałem, dzisiejsi uczniowie są przyzwyczajeni do uczenia się w ten sposób w środowiskach blended learning.

w jaki sposób nauczyciele mogą pomóc uczniom w nawiązywaniu rzeczywistych kontaktów za pomocą cyfrowego uczenia się?

projekty i zadania uzupełniające

niektórzy uczniowie mogą postrzegać swoje zadania, projekty i referaty jako środek do celu; jednak, podobnie jak w tradycyjnej edukacji w klasie stacjonarnej, nauczyciele muszą starać się nadać tym projektom, zadaniom i esejom kontekst i znaczenie, umożliwiając tym samym uczniom nawiązanie prawdziwego kontaktu ze światem.

na przykład możesz mieć zadanie, w którym uczniowie muszą stworzyć ogłoszenie o świadczeniu usług publicznych (lub PSA) w kwestii, którą czują się pasjonatami, takich jak środowisko, rasizm, uprzedzenia, ubóstwo lub zakończenie używania narkotyków. Integracja rzeczywistych problemów życiowych z programem nauczania pozwala uczniom nawiązać połączenie ze światem zewnętrznym za pomocą zadań, które wykonują.

„FaceTime” z instruktorami

ponieważ wiele pracy wykonywanej w klasie online jest asynchronicznych, ważne jest, aby uwzględnić chwile synchronicznego połączenia z uczniami, czy to za pośrednictwem czatu, tekstu, telefonu, Skype, Zoom lub innych podobnych platform. Skype, Blackboard Collaborate™ i Jigsaw to platformy, które pozwalają nauczycielom i uczniom rozmawiać twarzą w twarz o swoich kursach, co zapewnia lepszy kontakt między uczniami i nauczycielami, a także może prowadzić do głębszego połączenia z treściami w klasie.

jeśli nie możesz rozmawiać z uczniami twarzą w twarz, telefon lub SMS mogą być również skutecznym sposobem na wypełnienie luki i nawiązanie znaczących kontaktów.

zastosowanie umiejętności w prawdziwym świecie

wreszcie, ważne jest, aby pamiętać, że nasz świat staje się coraz bardziej cyfrowy, a umiejętność korzystania z technologii cyfrowych pomoże studentom odnieść sukces w szkolnictwie wyższym i miejscu pracy. Odpowiednia ekspozycja technologiczna zapewni również studentom przewagę, gdy wejdą do nowoczesnej siły roboczej. Wiedza i znajomość wirtualnych platform edukacyjnych, mediów społecznościowych i innych zaawansowanych technologii jest coraz większym atutem w naszym ciągle zmieniającym się świecie.

o autorze

Haylee Massaro dołączyła do Edgenuity w 2012 roku i obecnie mieszka i pracuje w Pittsburghu w Pensylwanii. Uczęszczała na Uniwersytet w Pittsburghu, gdzie studiowała literaturę angielską, a następnie uzyskała tytuł magistra. z Uniwersytetu Duquesne. Haylee uczy od czterech lat, w tym czasie zdobyła doświadczenie jako nauczycielka zarówno w klasie stacjonarnej, jak i online.

Dodaj komentarz

Twój adres e-mail nie zostanie opublikowany.