6 essentiële elementen voor het opbouwen van een proactieve leercultuur

hoe een proactieve leercultuur op te bouwen

een cultuur van proactieve, gedreven en zelfsturende lerenden is het uiteindelijke doel voor veel managers, maar het kan moeilijk zijn om werknemers aan te moedigen het leren in eigen hand te nemen. Neem de reeds drukke schema’ s van werknemers en de behoefte aan work-life balance en voeg een verzoek van het management om hun vaardigheden te actualiseren van materiaal dat is niet boeiend, relevant of gebruiksvriendelijk, en je eindigt met een recept voor werknemers die, om kleine fout van hun eigen, zijn ontkoppeld in hun eigen ontwikkeling.

hier zijn 6 aanbevelingen over hoe u uw leeraanbod kunt optimaliseren om een proactieve leercultuur op te bouwen:

er moet Inhoud zijn voor elke leerbehoefte

geen twee werknemers zijn gelijk, en hun leerbehoeften verschillen enorm. Een teamleider kan gefascineerd zijn door het vooruitzicht van het verbeteren van hun actieve luistervaardigheden, terwijl hun collega in de boekhoudafdeling even geïntrigeerd kan zijn door het ontwikkelen van hun time-management. Om deze twee medewerkers, en die in elke rol, bij elke vaardigheid, proactief actie te laten ondernemen in hun eigen ontwikkeling, moeten de leermiddelen die hun bedrijf biedt, materialen hebben die voor iedereen relevant zijn.

leermateriaal moet voortdurend worden uitgebreid en bijgewerkt

zachte vaardigheden en persoonlijke ontwikkeling zijn onderwerpen die wereldwijd in populariteit en belang toenemen. Dit betekent dat er regelmatig nieuwe informatie beschikbaar is en dat werknemers niet moeten leren van archaïsche materialen. Als entertainment streaming platforms zoals Netflix nooit bijgewerkt hun bibliotheek, gebruikers zouden verliezen interesse en elders te zetten. Hetzelfde kan worden toegepast op een digitaal leerplatform. Een trainingsprogramma met regelmatig bijgewerkte materialen en regelmatig nieuwe content zal medewerkers veel meer betrekken en intrigeren dan gerecyclede informatie die ze al hebben geconsumeerd.

Kies een eenvoudig te gebruiken Digitaal Platform met beknopte leerinhoud

het gebruiksgemak van zowel digitale leerplatforms als de opleidingsinhoud zelf is een essentiële factor voor het succesvol opbouwen van een proactieve leercultuur. Leerlingen hebben veel meer kans om deel te nemen als ze komen tot hun gewenste materiaal in het minste aantal klikken mogelijk. Een eenvoudig te gebruiken platform houdt rekening met de ervaring van de gebruiker en door het verstrekken van gebruiksvriendelijke menu ‘ s en links maakt de toegang tot leren op het punt van nood snel en pijnloos.Op dezelfde manier moet leerinhoud ook licht verteerbaar zijn, zodat werknemers snel kunnen leren en hun nieuwe vaardigheden in minder tijd kunnen toepassen. Moeilijke en dichte inhoud heeft het tegenovergestelde effect en zorgt ervoor dat werknemers uit te schakelen en loskoppelen. Digitale trainingsinhoud zoals hapklare e-boeken of korte cursussen mag slechts zo kort mogelijk en zo lang als nodig zijn.

ervoor zorgen dat leren overal snel toegankelijk is

wanneer een werknemer de wens voelt om zijn kostbare tijd te investeren in de ontwikkeling van zijn vaardigheden, zijn beperkingen en beperkingen Het Laatste waar hij aan moet voldoen. Om geëngageerd leren mogelijk te maken, moeten platforms gemakkelijk toegankelijk zijn via één aanmeldingsproces. Het is ook van cruciaal belang dat leermaterialen zowel online als offline worden aangeboden in een downloadbare, mobiele indeling en on-the-go toegankelijk zijn via meerdere apparaten.

zorg ervoor dat lerenden op de hoogte worden gesteld van de beschikbare middelen

werknemers kunnen niet aan leren deelnemen als zij niet op de hoogte zijn van het materiaal waarover zij beschikken. Dit lijkt misschien voor de hand liggend, maar een veel voorkomende reden dat leerinitiatieven mislukken is te wijten aan het gebrek aan promotie van opleidingsinhoud. Het is belangrijk dat medewerkers op de hoogte worden gesteld van het materiaal dat hen ter beschikking staat. Dit kan worden gedaan door middel van interne promotie via de informatiekanalen waarvan ze gewend zijn om een communicatie te ontvangen, zoals een intranet, nieuwsbrieven of vergaderingen. Deze interne promotie en het gebruik van een leerplatform dat inhoud aanbeveelt op basis van eerdere zoekopdrachten van leerlingen is een effectieve manier om de betrokkenheid te verhogen.

Kijk naar externe steun voor bijstand

de uitvoering van de bovenstaande stappen zal leren professionals helpen een organisatie te leiden naar een proactieve leercultuur. Deze verschuiving gebeurt echter niet van de ene op de andere dag en vereist soms externe ondersteuning. Leerplatforms die speciale klantenservice bieden om te helpen bij technische, promotionele en contentspecifieke problemen en verzoeken, kunnen een groot verschil maken in het succes van leerinitiatieven en betrokkenheid van werknemers. En, tenslotte, wat is soft skills ontwikkeling zonder menselijke verbinding en communicatie?Het opbouwen van een proactieve leercultuur is een investering in de toekomst van zowel werknemers, organisaties als L&D-teams. Om de zelfsturende lerenden te ontwikkelen die van cruciaal belang zijn voor toekomstig zakelijk succes, is het belangrijk dat inhoud en leerplatforms worden opgezet om een proactieve leercultuur te ondersteunen en te bevorderen. En, door digitaal leren, al het bovenstaande kan worden bereikt op een manier die lang niet zo duur als ze kunnen klinken.

Geef een antwoord

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd.