Kognitiv psykologi og kognitiv neurovidenskab/billedsprog

Forestil dig selv tilbage på ferie igen. Du går nu langs stranden, mensproject billeder af hvide molekyler i horisonten. På en gang er duindse, at der er to rigtige små hvide prikker under din projektion. Couriouslydu går mod dem,indtil dit synsfelt er fyldt af to seriøst udseende, men voldsomt debatterende forskere. Når de lægger mærke til din tilstedeværelse, inviterer de dig til at tage plads og lytte til den stadig uløste billeddebat.

dagens billeddebat er hovedsageligt påvirket af to modsatte teorier: på den ene side er Pylyshyns (venstre) propositionsteori og på den anden sidestephen Koslyns (højre) rumlige repræsentationsteori om billedbehandling.

teori om propositionel repræsentationredit

teorien om propositionel repræsentation blev grundlagt af Dr. Han beskrev det som et epifænomen, der ledsagerprocessen med billedsprog, men er ikke en del af det. Mentale billeder viser os ikke hvordansindet fungerer nøjagtigt. De viser os kun, at der sker noget. Ligesomvisningen af en compact disc-afspiller. Der er blinkende lys, der viser detder sker noget. Vi kan også konkludere, hvad der sker, men displayetviser os ikke, hvordan processerne inde i compact disc-afspilleren fungerer. Selv hvisskærmen ville blive brudt, ville compact disc-afspilleren stadig fortsætte med at spillemusik.

Repræsentationredit

grundideen med den propositionelle repræsentation er, at forholdet mellem objekterer repræsenteret af symboler og ikke af rumlige mentale billeder af scenen. For eksempel ville en flaske under et bord være repræsenteret af en formel lavet af symbolerlignende UNDER(flaske,bord). Udtrykket proposition er udlånt fra logikens oglingvistik og betyder den mindste mulige enhed af information. Hvert forslag kan enten være sandt eller falsk.

hvis der er en sætning som “Debby donerede et stort beløb til Greenpeace,en organisation, der beskytter miljøet”, kan det rekapituleres af forslagene “Debby donerede penge til Greenpeace”, “mængden af penge var stor” og “Greenpeace beskytter miljøet”. Sandhedsværdien af hele sætningen afhænger af sandhedsværdierne for dens bestanddele. Derfor, hvis en af propositionerne er falsk, så er hele sætningen.

propositionelle netværkrediger

denne sidste model betyder ikke, at en person husker sætningen eller dens singlepositioner i sin nøjagtige bogstavelige ordlyd. Det antages snarere, at oplysningerneer gemt i hukommelsen i et propositionelt netværk.

i Figur 1 repræsenterer hver cirkel et enkelt forslag. Med hensyn til det faktum, atnogle komponenter er forbundet med mere end et forslag, dekonstruere et netværk af propositioner. Propositionelle netværk kan også have et hierarki, hvis en enkelt komponent i et forslag ikke er et enkelt objekt, men en propositionselv. Et eksempel på et hierarkisk propositionelt netværk, der beskriver sætningen”John mener, at Anna vil bestå sin eksamen”, er illustreret i figur 2.

komplekse objekter og skemerredit

selv komplekse objekter kan genereres og beskrives ved propositionel repræsentation.Et komplekst objekt som et skib ville bestå af en struktur af knudepunkter, somrepræsenterer skibets egenskaber og forholdet mellem disse egenskaber.

næsten alle mennesker har begreber af almindeligt kendte genstande som skibe eller huse i deres sind.Disse begreber er abstraktioner af komplekse propositionelle netværk og kaldes ordninger. For eksempel indeholder voreskoncept af et hus forslag som:

Houses have rooms.Houses can be made from wood.Houses have walls.Houses have windows....

notering af alle disse propositioner viser ikke strukturen i forholdet mellem disse propositioner. I stedet kan et koncept af noget arrangeres i et skema bestående af en liste over attributter og værdier, som beskriver objektets egenskaber. Attributter beskriver mulige former for kategorisering, mens værdier gengiver den faktiske værdi for hver attribut. Skemaet-repræsentation af et hus ser sådan ud:

HouseCategory: buildingMaterial: stone, wood Contains: roomsFunction: shelter for humansShape: rectangular...

ordningernes hierarkiske struktur er organiseret i kategorier. For eksempel tilhører”hus “kategorien” bygning ” (som selvfølgelig har sit eget skema) og indeholderalle attributter og værdier af moderskemaet plus sine egne specifikke værdier og attributter.Denne måde at organisere objekter i vores miljø i hierarkiske modeller gør det muligt for os at genkende objekter, vi aldrig har set før i vores liv, fordi de muligvis kan relateres til kategorier, vi allerede kender.

eksperimentel supportEdit

i et eksperiment udført af Vismann und Neissner i 1974 vises folk et billede, der ved første øjekast ser ud til at bestå af tilfældige sort / hvide former.Efter nogen tid indser fagene, at der er en dalmatisk hund i den.Resultaterne af dette viser, at folk, der genkender hunden, husker billedet bedre end menneskerder ikke genkender ham. En mulig forklaring er, at billedet er gemt i hukommelsen ikke som et billede, men som et forslag.

i et eksperiment i 1969 måtte forsøgspersoner huske sætninger som”børn, der er langsomme, spiser brød, der er koldt”. Derefter blev emnerne bedt om atforbinde det første ord fra den sætning, der kommer i deres sind til et ord givetaf eksperimentlederen. Næsten alle emner associerede ordet “børn” til det givneordet “langsomt”, selvom ordet “brød” har en position, der er tættere på det givneordet “langsomt” end ordet “børn”. En forklaring på dette er, at sætningen erlagret i hukommelsen ved hjælp af de tre forslag “børn er langsomme”, “Børnspis brød” og “brød er koldt”. Emnerne associerede ordet” børn “meddet givne ord” langsomt”, fordi begge tilhører et forslag, mens” brød”og” langsomt ” tilhører forskellige. Det samme bevis blev bevist i et andet eksperimentaf Ratcliff og McKoon i 1978.

teori om rumlig repræsentationredit

Stephen Koslyns teori mod Pylyshyns propositionelle tilgang indebærer, at billeder ikke kun er repræsenteret af propositioner. Han forsøgte at finde beviser for et rumligt repræsentationssystem, der konstruerer mentale, analoge, tredimensionelle modeller.

dette systems primære rolle er at organisere rumlig information i en generel form, der kan tilgås af enten perceptuelle eller sproglige mekanismer. Det giver også koordinatrammer til at beskrive objektplaceringer og skaber således en model af et opfattet eller beskrevet miljø. Fordelen ved en koordinatrepræsentation er, at den er direkte analog med strukturen i det virkelige rum og fanger alle mulige forhold mellem objekter kodet i koordinatrummet. Disse rammer afspejler også forskelle i opmærksomhed af objekter og placeringer i overensstemmelse med miljøets egenskaber samt måder, hvorpå folk interagerer med det. Således er de skabte repræsentationer modeller af fysiske og funktionelle aspekter af miljøet.

Kodningrediger

hvad kan man så sige om de primære komponenter i kognitiv rumlig repræsentation? Bestemt, sondringen mellem den ydre verden og vores interne syn på den er vigtig, og det er nyttigt at udforske forholdet mellem de to yderligere fra et procesorienteret perspektiv.

den klassiske tilgang antager en kompleks intern repræsentation i sindet, der er konstrueret gennem en række specifikke opfattede stimuli, og at disse stimuli genererer specifikke interne reaktioner. Forskning, der specifikt beskæftiger sig med rum i geografisk skala, har fungeret ud fra det perspektiv, at det fysiske miljø i makro-skala er ekstremt komplekst og i det væsentlige uden for individets kontrol. Denne forskning, som Lynch og Golledge (1987) og hans kolleger, har vist, at der er et kompleks af adfærdsmæssige reaktioner genereret fra tilsvarende komplekse eksterne stimuli, som selv er indbyrdes forbundne. Desuden giver resultaterne af denne forskning et syn på vores geografiske viden som et stærkt indbyrdes forbundne eksternt/internt system. Brug af vartegn, der findes i det eksterne landskab som navigationstegn, er det klareste eksempel på dette indbyrdes forhold.

begrundelsen er som følger: vi får information om vores ydre miljø fra forskellige former for perceptuel oplevelse; ved at navigere gennem og interagere direkte med geografisk rum samt ved at læse kort, gennem sprog, fotografier og andre kommunikationsmedier. Inden for alle disse forskellige typer oplevelser støder vi på elementer i den ydre verden, der fungerer som symboler. Disse symboler, hvad enten det er et vartegn i det virkelige landskab, et ord eller en sætning, en linje på et kort eller en bygning på et fotografi, udløser vores interne vidensrepræsentation og genererer passende svar. Med andre ord fungerer elementer, som vi støder på i vores miljø, som eksterne vidensbutikker.

hvert eksternt symbol har betydning, der erhverves gennem summen af den enkelte opfatters tidligere erfaring. Denne betydning formidles af både den specifikke kulturelle kontekst for det pågældende individ og af den specifikke betydning, der er beregnet af generatoren af dette symbol. Selvfølgelig er der mange elementer i det naturlige miljø, der ikke “genereres” af nogen, men som ikke desto mindre får meget stærk betydning af kulturer (f.eks. Menneskeskabte elementer i miljøet, herunder elementer som bygninger, er ofte specielt designet til at fungere som symboler som i det mindste en del af deres funktion. Den store størrelse af kontorbygninger i centrum, søjlerne i en bankfacade og kirkespir, der peger mod himlen, er designet til at fremkalde et indtryk af magt, stabilitet eller hellighed, henholdsvis.

disse eksterne symboler er selv indbyrdes forbundne, og specifikke grupperinger af symboler kan udgøre selvstændige eksterne modeller af geografisk rum. Kort og landskabsfotografier er helt sikkert klare eksempler på dette. Elementer af forskellig form (f.eks. kort og tekst) kan også være indbyrdes forbundne. Disse forskellige eksterne modeller af geografisk rum svarer til ekstern hukommelse.Fra det netop beskrevne perspektiv er den samlede sum af ethvert individs viden indeholdt i en mangfoldighed af interne og eksterne repræsentationer, der fungerer som en enkelt, interaktiv helhed. Repræsentationen som helhed kan derfor karakteriseres som et synergistisk, selvorganiserende og meget dynamisk netværk.

eksperimentel supportrediger

Interaktionrediger

tidlige eksperimenter på billeder blev allerede udført i 1910 af Perky. Han forsøgte at finde ud af, om der er nogen interaktion mellem billedsprog og opfattelse ved en simpel mekanisme. Nogle emner bliver bedt om at projicere et billede af almindelige genstande som et skib på en væg. Uden deres viden er der en bagprojektion, som subtilt skinner gennem væggen. Derefter skal de beskrive dette billede, eller bliver spurgt om for eksempel skibets retning eller farve. I Perkys-eksperimentet erkendte ingen af de 20 forsøgspersoner, at beskrivelsen af billedet ikke stammede fra deres sind, men var fuldstændigt påvirket af det billede, der blev vist dem.

Billedscanningedit

en anden skelsættende forskning på dette område var Koslyns billedscanningseksperimenter i 1970 ‘ erne. Med henvisning til eksemplet på et skibs mentale repræsentation oplevede han en anden linearitet inden for flytningen af det mentale fokus fra den ene del af skibet til den anden. Forsøgspersonernes reaktionstid steg med afstanden mellem de to dele, hvilket indikerer, at vi faktisk skaber et mentalt billede af scener, mens vi prøver at løse små kognitive opgaver. Interessant nok kan denne visuelle evne også observeres med medfødt blind, som Marmor og Saback (1976) fandt ud af. Hvis man antager, at de underliggende processer er de samme for seende emner, kan det konkluderes, at der er et dybere kodet system, der har adgang til mere end det visuelle input.

Mental Rotation TaskEdit

andre fortalere for den rumlige repræsentationsteori, Shepard og Metsler, udviklede den mentale rotationsopgave i 1971. To objekter præsenteres for en deltager i forskellige vinkler, og hans job er at afgøre, om objekterne er identiske eller ej. Resultaterne viser, at reaktionstiderne stiger lineært med objekternes rotationsvinkel. Deltagerne roterer mentalt objekterne for at matche objekterne til hinanden. Denne proces kaldes”mental kronometri”.

sammen med paivios hukommelsesforskning var dette eksperiment afgørende for betydningen af billedsprog inden for kognitiv psykologi, fordi det viste ligheden mellem billedsprog og opfattelsesprocesserne.For en mental rotation på 40 liter havde forsøgspersonerne brug for to sekunder i gennemsnit, mens reaktionstiden for en 140 liter rotation steg til fire sekunder. Derfor kan det konkluderes, at folk generelt har en mental objektrotationshastighed på 50 liter pr.

rumlige Rammeredit

selvom de fleste forskning på mentale modeller har fokuseret på tekstforståelse, mener forskere generelt, at mentale modeller er perceptuelt baseret. Faktisk har folk vist sig at bruge rumlige rammer som dem, der er oprettet til tekster til at hente rumlige oplysninger om observerede scener (Bryant, 1991). Således skaber folk de samme slags rumlige hukommelsesrepræsentationer, uanset om de læser om et miljø eller ser det selv.

størrelse og synsfeltredit

hvis et objekt observeres fra forskellige afstande, er det sværere at opfatte detaljer, hvis objektet er langt væk, fordi objekterne kun fylder en lille del af synsfeltet. Koslyn lavede et eksperiment i 1973, hvor han ønskede at finde ud af, om dette også gælder for mentale billeder, for at vise ligheden mellem den rumlige repræsentation og opfattelsen af det virkelige miljø. Han bad deltagerne om at forestille sig objekter, der er langt væk, og objekter, der er i nærheden. Efter at have spurgt deltagerne om detaljer, antog han, at detaljer kan observeres bedre, hvis objektet er nær og fylder synsfeltet. Han fortalte også deltagerne at forestille sig dyr med forskellige størrelser i nærheden af en anden. For eksempel en elefant og en kanin. Elefanten fyldte meget mere af synsfeltet end kaninen, og det viste sig, at deltagerne var i stand til at besvare spørgsmål om elefanten hurtigere end om kaninen. Derefter måtte deltagerne forestille sig det lille dyr udover et endnu mindre dyr, som en flyve. Denne gang fyldte kaninen den største del af synsfeltet, og igen Blev spørgsmål om det større dyr besvaret hurtigere. Resultatet af Koslyns eksperimenter er, at folk kan observere flere detaljer om et objekt, hvis det fylder en større del af deres mentale synsfelt. Dette giver bevis for, at mentale billeder er repræsenteret rumlige.

Diskussion

siden 1970 ‘ erne har mange eksperimenter beriget viden om billedsprog og hukommelse i stor udstrækning i løbet af de to modsatte synspunkter i billeddebatten. Vippen af antaget støtte var præget af masser af smarte ideer. Det følgende afsnit er et eksempel på potentialet i sådanne kontroverser.

i 1978 udvidede Kossylyn sit billedscreeningseksperiment fra objekter til reelle afstande repræsenteret på kort. På billedet ser du vores ø med alle de steder, du stødte på i dette kapitel. Prøv at forestille dig, hvor langt væk fra hinanden de er. Dette er netop eksperimentet udført af Kossylyn. Igen forudsagde han med succes en lineær afhængighed mellem reaktionstid og rumlig afstand for at understøtte sin model.

samme år svarede Pylyshyn med det, der kaldes “stiltiende videnforklaring”, fordi han antog, at deltagerne inkluderer viden om verden uden at bemærke det. Kortet nedbrydes til noder med kanter imellem. Forøgelsen af tiden, troede han, var forårsaget af den forskellige mængde noder, der blev besøgt, indtil målnoden er nået.

kun fire år senere offentliggjorde Finke og Pinker en modmodel. Billede (1) viser en overflade med fire prikker, som blev præsenteret for emnerne. Efter to sekunder blev det erstattet af billede (2) med en pil på den. Fagene måtte beslutte, om pilen pegede på en tidligere prik. Resultatet var, at de reagerede langsommere, hvis pilen var langt væk fra en prik. Finke og Pinker konkluderede, at afstandene inden for to sekunder kun kan opbevares inden for en rumlig repræsentation af overfladen.

for at opsummere det er det almindeligt antaget, at billeder og opfattelse deler visse funktioner, men også adskiller sig i nogle punkter. For eksempel er opfattelse en bottom-up-proces, der stammer fra et billede på nethinden, mens billedsprog er en ovenfra og ned mekanisme, der stammer fra, når aktivitet genereres i højere visuelle centre uden en faktisk stimulus. En anden sondring kan foretages ved at sige, at opfattelsen sker automatisk og forbliver relativt stabil, mens billedsprog har brug for indsats og er skrøbelig. Men da psykologiske diskussioner undlod at påpege en rigtig teori, er debatten nu translokeret til neurovidenskab, hvilke metoder havde lovende forbedringer gennem de sidste tre årtier.

Skriv et svar

Din e-mailadresse vil ikke blive publiceret.