Definizioni e competenze per l’apprendimento e il miglioramento basati sulla pratica

Il progetto Outcome è un’iniziativa a lungo termine con cui il Consiglio di accreditamento per l’educazione medica graduata (ACGME) sta aumentando l’enfasi sui risultati educativi nella valutazione dei programmi di residenza. L’ACGME ha avviato il progetto Outcome per ” garantire e migliorare la qualità della formazione medica laureata.”Al fine di assistere i direttori del programma in medicina d’urgenza (EM) per iniziare a conformarsi ai componenti del progetto ACGME Outcome, il Consiglio dei direttori di residenza in medicina d’urgenza (CORD-EM) ha convocato una conferenza di consenso nel marzo 2002 in collaborazione con diverse altre organizzazioni EM. Il gruppo di lavoro per la competenza del Practice-based Learning and Improvement (PBL) ha definito i componenti del PBL come: 1) analizzare e valutare l’esperienza pratica ed eseguire il miglioramento basato sulla pratica; 2) di individuare, valutare e utilizzare le evidenze scientifiche relative al paziente problemi di salute e la più grande popolazione da cui sono tratte; 3) di applicare conoscenza del disegno dello studio e metodi statistici per valutare criticamente la letteratura medica; 4) utilizzare le tecnologie dell’informazione per migliorare l’istruzione personale e migliorare la cura del paziente; 5) facilitare l’apprendimento degli studenti, i colleghi e gli altri professionisti sanitari in EM principi e pratica. Stabilire portafogli residenti è un metodo preferito per la cronaca competenza residente in PBL. La valutazione globale tradizionale delle prestazioni dei residenti è de-enfatizzata. La valutazione della lista di controllo è appropriata per valutare qualsiasi competenza che può essere suddivisa in comportamenti o azioni specifici. la valutazione a 360 gradi può essere utilizzata per valutare il lavoro di squadra, le capacità di comunicazione, le capacità di gestione e il processo decisionale clinico. Il richiamo stimolato da grafici e la revisione dei record sono metodi di valutazione aggiuntivi che possono essere utilizzati per valutare la competenza residente in PBL. Simulazioni e modelli, come scenari basati su computer, possono essere ideali per procedure a bassa frequenza ma critiche.

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