hvilken Lignelse om polygonerne kan lære os om mangfoldighed

en af de ting, pædagogiske spil er bedst til, er at give eleverne en visuel og interaktiv oplevelse, som lærebøger og foredrag er…godt, måske ikke så gode til. Jeg havde altid svært ved at finde ud af noget, hvis jeg ikke kunne se eller prøve det, og det gjorde mange af mine klassekammerater også. Noget som vinkelfysik kan være let at gøre til et interaktivt projekt, men der er mange komplekse sociale problemer, der ikke egner sig til interaktiv undervisning. Lignelse om polygonerne er et eksempel på et spil, der bruger visuel interaktivitet på en virkelig opfindsom måde.
lignelse om polygonerne er et gratis bro.ser-baseret spil. Du kan spille det uden at hente eller tilmelde dig noget. Jeg kan varmt anbefale at give det en chance, hvis du har et par minutter. Det tager ikke lang tid at afslutte det, afhængigt af hvor meget du vil udforske det koncept, det illustrerer. Det viser, hvordan kvarterets adskillelse og mangfoldighed—eller manglen på det—kan påvirke den måde, vi lever og organiserer vores samfund på. Fællesskabet er i dette tilfælde målrettet udefineret. Fællesskabet og nabolaget kan være geografisk. Men dette spil kan også bruges til at udforske ting som kønsforskelle i tech. Eller endda hvordan børn sektionerer sig i grupper i frikvarteret.

polygoner blev skabt af Nicky Case og Vi Hart. Vi Hart er en YouTuber og matematiker, der har slået sig sammen med Khan Academy. Nicky Case er en spiludvikler, der har lavet flere spil og “udforskelige”—spillignende oplevelser beregnet til at simulere en ide eller følelsesmæssig rejse.

oprettelse af lignelse om polygonerne

jeg undersøgte sagen om spillet og hvordan spil kan fungere i et læringsmiljø. Hun sagde, at ideen om lignelse om polygonerne kom fra Schellings Segregeringsmodel. Det er tanken om, at kvarterer kan blive meget adskilt, selvom folk kun har en mild præference for naboer af samme race. Den originale model blev spillet ud med nickels og pennies på et papirgitter. Case og Hart valgte at erstatte mønterne med firkanter og trekanter. Hver form har en præference for, hvilken slags naboer den ønsker. Og hver har et smil og en ængstelig vrikke, der repræsenterer sin lykke med den nuværende naboopsætning.

111polygons lignelse om polygonerne

de blå firkanter i dette scenarie vil være ulykkelige, indtil de flytter til et område, hvor flere af deres naboer er som dem. De gule trekanter her er lidt køligere med mangfoldighed, ser det ud til!

målet er at gøre alle figurerne glade ved at samle dem op og slippe dem på et nyt sted. Afhængigt af figurernes personlige præferencer kan det være mere eller mindre vanskeligt at sætte et smil på alles ansigt.

gør spillet tilgængeligt

Case og Hart opfordrer undervisere til at arbejde med lignelse om Polygonernes kildekode og finde nye og interessante måder at bruge det som et undervisningsværktøj. Case sagde det bedst: “undervisningsmaterialer er freaking dyre! en af mange grunde til, at vi gjorde polygoner gratis og offentligt domæne, så lærere ikke behøver at bekymre sig om copyright-eller licensproblemer.”

jeg spurgte, om der var nogen specifikke eksempler på de mange pæne ting, folk havde gjort med spillet, og Case instruerede mig til denne video:

at gøre spillet offentligt domæne har en anden fordel—frivillige. Polygoner er blevet oversat til 11 sprog indtil videre. Der har også været projekter til at udvide spillet, som dette, som tilføjede en helt ny form til dynamikken.

da polygonerne kan repræsentere næsten enhver eller noget, er det nemt at bruge dette værktøj til at demonstrere en række ideer eller koncepter. Det var målrettet på skabernes dele. “Vi holdt det bevidst abstrakt…de samme mekanismer for systemisk bias og mangfoldighed gælder i mange tilfælde. Polygons budskab gælder for race, klasse og køn, men det var fascinerende at se, at folk så Polygons mekanik som også gældende for gentrifikation eller politisk polarisering.”

interessant nok bemærkede Case, at de mennesker, der havde tendens til at afhente polygoner, for det meste var unge voksne og ældre mennesker. Teenagere var mindre tilbøjelige til at snuble over det, i modsætning til Cases mere følelsesmæssigt baserede interaktive stykke, kommer ud Simulator. For mig siger Dette, at teenagere er meget interesserede i personlige oplevelser og måske mindre i samfundsmæssige oplevelser, når det kommer til læringsmateriale. Personlige og samfundsmæssige er selvfølgelig forbundet på utallige måder, men teenagere har tendens til at være temmelig selvinddraget (de vokser konstant og udforsker, hvem de er, trods alt). Hvis teenagere er mindre tilbøjelige til at opsøge programmer som dette, disse programmer kan have en endnu større værdi, når de får fokuseret klasseværelse tid.

planlægning Hvad er næste

så hvad er de næste trin? For Nicky Case er svaret at fortsætte med at arbejde på nye projekter og gøre læringsspil så tilgængelige som muligt. “Jeg har for nylig lavet et bare-bone ‘hub’ for at samle alle disse interaktive ting, folk laver, og den 1. maj var Carnegie Mellon University vært for et hackathon til spilbare indlæg! (Jeg gav en keynote der, og polygoner er citeret som en inspiration der.) Jeg arbejder også i øjeblikket på et nyt spilbart indlæg.

her er en GIF-optagelse af det i aktion:

“det hjælper dig med at lære om læring: det vil vise, hvordan neuroner og konditionering fungerer, alt sammen blandet med en personlig historie om (begynder at) overvinde angst og følelsesmæssig ustabilitet,” siger Case.

jeg kan varmt anbefale at spille gennem lignelse af polygoner med børn eller på egen hånd. Det er et godt eksempel på, hvordan interaktive medier kan illustrere et komplekst problem og give brugerne en følelse af ansvar. Personligt håber jeg, at jo flere mennesker spiller polygoner, jo mere begynder vi alle at tænke på, hvordan vores interne forstyrrelser påvirker vores hverdag—og især vores børns liv. Segregering er ikke noget, der” bare sker”, det er et direkte resultat af disse forstyrrelser. Hvis vi ønsker at se meningsfuld forandring, er vi nødt til at se indad.

Skriv et svar

Din e-mailadresse vil ikke blive publiceret.