Hvad er en Kvantile foranstaltning?

den Kvantillistiske ramme for matematik hjælper dig med at personliggøre matematiklæring for studerende ved at linke vurdering til instruktion.

hvad studerende Kvantile foranstaltninger fortælle dig

et stigende antal matematiske programmer og statslige vurderinger rapport Kvantile foranstaltninger. Studentens Kvantile-mål er et tal efterfulgt af bogstavet “K.” Kvantile-mål spænder fra under 0K til over 1400k og spænder over de færdigheder og koncepter, der undervises i børnehaven gennem gymnasiet. For eksempel bør en studerendes Kvantile foranstaltning være på 1350K ved high school eksamen for at håndtere den matematik, der er nødvendig i college og de fleste karriere.

en elev Kvantile foranstaltning hjælper dig med at vide:

  • hvilke færdigheder og koncepter studerende er klar til at lære
  • niveauet for succes studerende forventes at have med en kommende færdighed eller koncept
  • hvordan studerende vokser i matematik på en enkelt skala på tværs af klassetrin

hvordan Kvantile-mål hjælper studerendes matematiske præstation

Kvantile-mål er mere end en matematisk score, fordi de hjælper dig med at identificere de matematiske begreber, dine elever kender, og matche dem med de begreber, de er klar til at lære.

Kvantile foranstaltninger er knyttet til specifikke matematiske begreber. For eksempel, måske en af dine elever har brug for at gennemgå en eller to begreber, før en en aktuel klasseværelse enhed på firkanter. Eller de kan muligvis fuldføre berigelsesaktiviteter for at komme videre endnu hurtigere.

Kvantile foranstaltninger hjælper med at matche eleverne til deres “optimale” udfordring. Når de arbejder på materialer, som de er klar til at lære, oplever de mere succes og mindre frustration.

Matching studerende Kvantile foranstaltninger til færdigheder og begreber

matematiske færdigheder og begreber bygger på hinanden. Alle matematiklærere har brug for at komme videre gennem et komplekst net af færdigheder og begreber, der passer sammen Kvantilrammen for matematik har defineret næsten 500 matematikfærdigheder og/eller begreber. Hvert af disse begreber har en foranstaltning, og hver foranstaltning viser, hvor svært en færdighed er i forhold til de andre.

beskrivelsen af hver færdighed og dens Kvantile mål kaldes en Kvantile færdighed og koncept. Efterhånden som vanskeligheden eller efterspørgslen efter færdigheden øges, måles Kvantile også.

forskellen mellem Kvantile-målingen af Kvantile-færdigheden og konceptet (KSC) og en studerendes Kvantile-målemålere, hvor vanskelig denne færdighed eller koncept kan være for en studerende at lære.

for optimal læring og vækst skal en studerende øve matematik inden for et Kvantileområde på 50K over og 50k under hans eller hendes Kvantile mål.

Skriv et svar

Din e-mailadresse vil ikke blive publiceret.