Quelle Parabole des Polygones Peut Nous Apprendre Sur La Diversité

L’une des choses dans lesquelles les jeux éducatifs sont les meilleurs est de donner aux apprenants une expérience visuelle et interactive que les manuels et les conférences sontwell enfin, peut-être pas si bons. J’ai toujours eu du mal à trouver une chose si je ne pouvais pas la voir ou l’essayer, tout comme beaucoup de mes camarades de classe. Quelque chose comme la physique angulaire peut être facile à transformer en un projet interactif, mais il y a beaucoup de problèmes sociaux complexes qui ne se prêtent pas à un enseignement interactif. Parable of the Polygons est un exemple de jeu qui utilise l’interactivité visuelle de manière vraiment inventive.
Parabole des Polygones est un jeu gratuit par navigateur. Vous pouvez y jouer sans télécharger ni vous inscrire à quoi que ce soit. Je recommande fortement de tenter le coup si vous avez quelques minutes. Cela ne vous prendra pas longtemps pour le terminer, selon combien vous souhaitez explorer le concept qu’il illustre. Cela montre comment la ségrégation et la diversité des quartiers – ou leur absence — peuvent avoir un impact sur la façon dont nous vivons et organisons nos communautés. La communauté, dans ce cas, n’est délibérément pas définie. La communauté et le quartier peuvent être géographiques. Mais ce jeu peut également être utilisé pour explorer des choses comme la disparité entre les sexes dans la technologie. Ou même comment les enfants se regroupent en groupes pendant la récréation.

Polygons a été créé par Nicky Case et Vi Hart. Vi Hart est un YouTuber et mathématicien qui s’est associé à la Khan Academy. Nicky Case est un développeur de jeux qui a créé plusieurs jeux et « explorables » — des expériences de type jeu destinées à simuler une idée ou un voyage émotionnel.

Création d’une parabole des Polygones

J’ai interviewé Case sur le jeu et comment les jeux peuvent fonctionner dans un environnement d’apprentissage. Elle a dit que l’idée de Parabole des Polygones venait du modèle de ségrégation de Schelling. C’est l’idée que les quartiers pourraient devenir très ségrégués même si les gens n’ont qu’une légère préférence pour les voisins de la même race. Le modèle original a été joué avec des nickels et des sous sur une grille en papier. Case et Hart ont choisi de remplacer les pièces par des carrés et des triangles. Chaque forme a une préférence pour le type de voisins qu’elle veut. Et chacun a un sourire et une agitation anxieuse qui représente son bonheur à propos de la configuration actuelle du voisin.

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Les carrés bleus dans ce scénario seront malheureux jusqu’à ce qu’ils se déplacent vers une zone où plus de leurs voisins leur ressemblent. Les triangles jaunes ici sont un peu plus frais avec la diversité, semble-t-il!

Le but est de rendre toutes les formes heureuses en les ramassant et en les déposant dans un nouvel endroit. Selon les préférences personnelles des formes, il peut être plus ou moins difficile de mettre un sourire sur le visage de chacun.

Rendre le Jeu accessible

Case et Hart encouragent les éducateurs à travailler avec le code source de la Parabole des Polygones et à trouver des moyens nouveaux et intéressants de l’utiliser comme outil pédagogique. Case l’a dit le mieux: « Le matériel éducatif coûte cher! l’une des nombreuses raisons pour lesquelles nous avons rendu les polygones libres et du domaine public, afin que les enseignants n’aient pas à se soucier des problèmes de droits d’auteur ou de licence. »

J’ai demandé s’il y avait des exemples spécifiques des nombreuses choses intéressantes que les gens avaient faites avec le jeu, et Case m’a dirigé vers cette vidéo:

Rendre le jeu domaine public a un autre avantage — les bénévoles. Polygons a été traduit en 11 langues à ce jour. Il y a également eu des projets pour étendre le jeu, comme celui-ci, qui a ajouté une toute nouvelle forme à la dynamique.

Parce que les polygones peuvent représenter n’importe qui ou n’importe quoi, il est facile d’utiliser cet outil pour démontrer une variété d’idées ou de concepts. C’était utile pour les créateurs. « Nous l’avons délibérément gardée abstraitethe les mêmes mécanismes de biais systémique et de diversité s’appliquent dans de nombreux cas. Le message de Polygone s’applique à la race, à la classe et au sexe, mais il était fascinant de voir que les gens voyaient la mécanique des polygones comme s’appliquant également à la gentrification ou à la polarisation politique. »

Fait intéressant, Case a noté que les personnes qui avaient tendance à ramasser des polygones étaient principalement de jeunes adultes et des personnes plus âgées. Les adolescents étaient moins susceptibles de tomber dessus, contrairement à la pièce interactive plus émotionnellement basée sur Case, Coming Out Simulator. Pour moi, cela dit que les adolescents sont très intéressés par les expériences personnelles et peut-être moins par les expériences sociétales en matière de matériel d’apprentissage. Le personnel et la société sont bien sûr liés de multiples façons, mais les adolescents ont tendance à être assez impliqués (ils grandissent constamment et explorent qui ils sont, après tout). Si les adolescents sont moins susceptibles de rechercher des programmes comme celui-ci, ces programmes peuvent avoir une valeur encore plus grande lorsqu’on leur donne du temps de classe ciblé.

Planification de la prochaine

Alors quelles sont les prochaines étapes? Pour Nicky Case, la réponse est de continuer à travailler sur de nouveaux projets et de rendre les jeux d’apprentissage aussi accessibles que possible. « J’ai récemment créé un « hub » pour collecter toutes ces choses interactives que les gens font, et le 1er mai, l’Université Carnegie Mellon organisait un hackathon pour les publications jouables! (J’y ai donné une keynote, et les Polygones y sont cités comme source d’inspiration.) De plus, je travaille actuellement sur un nouveau post jouable.

Voici un enregistrement GIF en action:

« Cela vous aidera à apprendre à apprendre: il montrera comment fonctionnent les neurones et le conditionnement, le tout mélangé à une histoire personnelle sur (commencer à) surmonter l’anxiété et l’instabilité émotionnelle », explique Case.

Je recommande fortement de jouer à travers la Parabole des Polygones avec des enfants ou seul. C’est un excellent exemple de la façon dont les médias interactifs peuvent illustrer un problème complexe et imprégner un sens des responsabilités chez ses utilisateurs. Personnellement, j’espère que plus les gens joueront aux Polygones, plus nous commencerons tous à réfléchir à la façon dont nos biais internes affectent notre vie quotidienne — et en particulier la vie de nos enfants. La ségrégation n’est pas quelque chose qui « arrive juste », c’est le résultat direct de ces biais. Si nous voulons voir un changement significatif, nous devons regarder vers l’intérieur.

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