¿Qué es una Medida de Cuantil?

El marco Cuantil® para Matemáticas le ayuda a personalizar el aprendizaje de matemáticas para los estudiantes vinculando la evaluación con la instrucción.

Qué te dicen las Medidas Cuantiles de los Estudiantes

Un número creciente de programas de matemáticas y evaluaciones estatales reportan medidas cuantiles. La medida de cuantiles para estudiantes es un número seguido de la letra «Q». Las medidas de cuantiles van desde debajo de 0Q hasta por encima de 1400Q y abarcan las habilidades y conceptos que se enseñan en el jardín de infantes hasta la escuela secundaria. Por ejemplo, la medida de cuantiles de un estudiante debe estar en 1350Q al graduarse de la escuela secundaria para manejar las matemáticas necesarias en la universidad y en la mayoría de las carreras.

Una medida de cuantiles para estudiantes le ayuda a saber:

  • Qué habilidades y conceptos están listos para aprender los estudiantes
  • El nivel de éxito que se espera que tengan los estudiantes con una próxima habilidad o concepto
  • Cómo los estudiantes están creciendo en matemáticas en una sola escala a lo largo de los niveles de grado

Cómo las medidas de cuantiles Ayudan al Rendimiento Matemático del Estudiante

le ayudan a identificar los conceptos matemáticos que conocen sus estudiantes y a combinarlos con los conceptos que están listos para aprender.

Las medidas de cuantiles están vinculadas a conceptos matemáticos específicos. Por ejemplo, tal vez uno de sus estudiantes necesite repasar uno o dos conceptos antes de una unidad de aula actual en cuadriláteros. O bien, podrían completar las actividades de enriquecimiento para avanzar aún más rápidamente.

Las medidas de cuantiles ayudan a los estudiantes a adaptarse a su desafío» óptimo». Cuando trabajan en materiales que están listos para aprender, experimentan más éxito y menos frustración.

Emparejar las Medidas Cuantiles de los Estudiantes con las Habilidades y Conceptos

Las habilidades y conceptos matemáticos se construyen unos sobre otros. Todos los estudiantes de matemáticas necesitan progresar a través de una compleja red de habilidades y conceptos que encajan entre sí El Marco de Cuantiles para Matemáticas ha definido casi 500 habilidades y/o conceptos matemáticos. Cada uno de estos conceptos tiene una medida, y cada medida muestra lo difícil que es una habilidad en relación con las demás.

La descripción de cada habilidad y su medida de cuantil se denomina Habilidad y Concepto de Cuantil (QSC). A medida que aumenta la dificultad o la demanda de la habilidad, también lo hace el cuantil.

La diferencia entre la medida cuantil de la Habilidad y Concepto Cuantil (QSC) y la medida cuantil de un estudiante mide cuán difícil puede ser que un estudiante aprenda esa habilidad o concepto.

Para un aprendizaje y crecimiento óptimos, un estudiante debe practicar matemáticas dentro de un rango de cuantiles de 50Q por encima y 50Q por debajo de su medida de cuantiles.

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